Le salon géopolitique de Passion-Histoire

Les ingénieurs, c'est la ligne en violet. Celle qui baisse ....

C'est quoi l'enseignement supérieur appliqué ?

Vous qui êtes germaniste, le terme me fait penser aux Fachhochschule allemandes qui sont une réussite, mais à ma connaissance nous n'en avons pas l'équivalent ( sauf erreur de ma part ).

Je connaissais le nom, mais je ne savais pas trop ce qu'il recouvrait. J'ai donc été à la pêche aux infos.Pour les non-germanistes :

http://paris.daad.de/questce_quune_fachhochschule.html

Le concept est intéressant. On voit comme la place des Länder est importante, et l'enseignement vise l'utilité, et non les lubies politiques.

Alors, c'est le rose ou le bleu car le violet...

Mais encore, j'ai une hypothèse sur la baisse des effectifs en école d'ingénieur. L'avénement de l'informatique a produit de nombreux débouchés et a rendu possible un grand nombre d'application. L'hypothèse est que les individus ayant un profil "matheux" ont joué de leurs compétences pour suivre, s'insérer et participer à cette évolution. Cela s'est traduit par une multitude de petites entreprises dans ce secteur. J'ai connu plusieurs exemples qui m'amène à soutenir ce propos.
" Rien ne se perd, rien ne se crée, tout se transforme !"

[quote="Méandre"Mais encore, j'ai une hypothèse sur la baisse des effectifs en école d'ingénieur. L'avènement de l'informatique a produit de nombreux débouchés et a rendu possible un grand nombre d'application. L'hypothèse est que les individus ayant un profil "matheux" ont joué de leurs compétences pour suivre, s'insérer et participer à cette évolution. Cela s'est traduit par une multitude de petites entreprises dans ce secteur. J'ai connu plusieurs exemples qui m'amène à soutenir ce propos. [/quote]

Bon, d'après les spécialistes, ce n'est pas la bonne hypothèse. En fait, la désaffection pour des études techniques commence déjà durant le secondaire supérieur.
Et pour combler le tout, on manque même d'ingénieurs dans la filière informatique.

http://www.cnam.fr/jsp/fiche_actualite.jsp?CODE=1255515255478&LANGUE=0


http://www.capital.fr/carriere/dossiers/la-france-manque-de-cadres-profitez-en-volet-4-les-ingenieurs-194716


http://www.usinenouvelle.com/article/les-industries-minieres-en-manque-d-ingenieurs.N121116

http://www.cdefi.fr/adminsite/objetspartages/liste_fichiergw.jsp?OBJET=DOCUMENT&CODE=1254410127768&LANGUE=0



http://www.lefigaro.fr/flash-actu/2009/05/20/01011-20090520FILWWW00413-il-manque-3-000-ingenieurseads.php

Ce que j'ai appris en faisant cette recherche, c'est que le problème est assez ancien, les plus vieux documents que j'ai trouvé remontent au début des années 2000, pour la France. Ensuite, le problème est assez général, outre la France, l'Allemagne, l'Angleterre manquent cruellement d'ingénieurs. Et les écoles d'ingénieurs se font une concurrence au niveau européen pour attirer les meilleurs élèves. Mais, les directeurs des écoles françaises du secteur se plaignent d'un manque de moyens qui ne leur permet pas d'être aussi concurrentiels qu'ils pourraient l'être.

Disons que l'hypothèse avancée s'est que l'indépendance économique et la possibilité d'acquérir un statut rapidement est privilégiée par les profils d'ingénieurs qui n'iront pas jusqu'aux grandes écoles préférant fuire l'école rapidement pour se consacrer à leur projet de vie.

Bref, ce n'est qu'une hypothèse.

L'autre hypothèse, très intéressante, concerne les jeux éducatifs comme vous l'avez souligné. C'est tellement cher ! Les lego, les meccanos s'est trop trop cher ! Mais il s'agit là d'une excellente passerelle pour sensibiliser les enfants aux problématiques techniques. Moi, j'avais des soldats, des pirates, des chevaliers et des voitures. Malgré un père bricolo et fort en math, j'ai pas choisi la bonne filière, "histoire", y a bien un truc.
Donc, il faut favoriser les joués à usage technique !

Bof, j'ai eu des méccanos, des p'tit chimiste, et je ne sais même pas planter un clou. A vrai dire, ça m'enquiquinait profondément. Je préférais déjà un bon livre, d'histoire si possible.

Certains ont diabolisé la science, je ùme demande si nous n'en payons pas le prix aujourd'hui.

la question serait plutôt : nous manquons d'ingénieurs par manque d'écoles d'ingénieurs - ou par manque de vocations pour les études d'ingénieur ?

Il y aurait 2 problèmes. Le manque de vocation a entrainé une baisse des places de formation. Si le nombre de postulants augmente, on n'est pas sûr de pouvoir les former dans de bonnes conditions.
Il y a donc 2 problèmes :
- redonner le goût des sciences et des techniques aux jeunes français. Actuellement , on multiplie les campagnes en direction des filles pour leur démontrer qu'ingénieurs est aussi un métier où elles pourraient exceller et qu'il y a des places de libres, alors que leurs filières traditionnelles ont tendance à être encombrées.
- créer plus de place de formations et si possible pour une formation de qualité. Et c'est un investissement à un horizon à moyen terme : 5 à 10 ans. On doit former les ingénieurs qui prendront la relève du papi-boom et former les ingénieurs pour les nouvelles technologies. Le secteur énergétique manque cruellement d'ingénieurs, mais la situation est encore pire dans le secteur énergétique renouvelable.
http://www.apere.org/manager/docnum/doc/doc685_wm%200407%20Manque_ing%C3%A9nieurs_En.pdf