Le salon géopolitique de Passion-Histoire

Non, je ne le crois pas, ce n'est pas tout ou rien. En primaire cela m'apparait peu probable, en complément pourquoi pas. En secondaire, là il risque d'y avoir du grabuge, l'offre d'apprentissage est tellement décuplée qu'il sera plutôt nécessaire d'accompagner l'élève dans la voie choisie en lui proposant des méthodes d'acquisitions des savoirs, donc apprendre à connaitre et se connaitre soi-même, enfin bref il y aura certainement une redistribution des matières à proposer aux élèves. Il faut donc trouver le bon compromis d'apprentissage. Avec un pays, une méthode... si ce n'est pas la bonne, vous êtes mal. Donc oui, de l'IA en secondaire mais des hommes et des femmes pour accompagner, préparer et apprendre le savoir vivre ensemble. On entre dans l'utopie.

La récente affaire qui m'est le premier ministre mal à l'aise m'a convaincu de l'intérêt de décentraliser d'urgence ce pays. Il faudrait transférer les compétences des rectorats aux régions (changement de bannière et réduction des postes administratifs), ouvrir aux régions le choix des enseignements, la rémunération complémentaire des enseignants, recrutement etc. Cette affaire m'a convaincu que la décentralisation est le meilleur remède contre les innombrables affaires qui secouent la vie politique de ce pays. Nous dégoutant toujours plus d'aller voter. En diluant celles-ci dans les différents niveaux décisionnels, on met des fusibles un peu partout, et on peut espérer une vie politique un peu moins judiciaire et peu plus au travail... Si l'Etat central s'invite dans toutes les décisions collectives, alors il prend le risque d'être tenu pour responsable mais s'il n'est qu'observateur d'une autonomie, il en délègue également les responsabilités.

Je sais qu'en Allemagne l'éducation relève du domaine des Länder, mais j'ignore si le traitement des professeurs est différent d'un Land à l'autre.

A voir les remarques, la plupart des intervenants ne comprennent pas plus ce qu'est l'IA que les élèves qui s'en servent pour faire leurs devoirs à leur place. Et c'est le plus mauvais usage possible.

Si on l'utilise à bon escient, c'est un outils très efficient.

Mais, vous êtes pardonnés, vu la manière dont les membres du DOGE l'utilisent et créent des catastrophe. Pourtant Musk pense qu'ils sont des génies de la tech...

Cela fait longtemps que je souhaitais répondre à Pierma concernant les départements.

À notre époque, notre temps de transport acceptable est considérablement réduite. La contrainte est donc toujours valable et garantit une certaine proximité avec les citoyens.

Voici un article qui l'exprime mieux que moi : L'impossible réforme territoriale : le bel avenir des départements
L'échelon sur lequel travailler serait plutôt les trop nombreuses communes et les illisibles intercommunalités.

Pour les régions, la question de leur pertinence se pose. Grâce à la magie de l'aménagement français, leurs chefs-lieux sont souvent moins faciles d'accès que Paris. D'autant plus que les limites des nouvelles régions ont été placées pour flatter l'égo des élus ou contrebalancer le déficit budgétaire de certaines. Et les mauvaises langues diront que pour le Centre-Val de Loire, c'était les deux !

J'habite une région totalement accessible dans des temps raisonnables. Depuis Besançon, Belfort est à 90 km, Lons le Saunier (Jura) pareil, je ne vois guère que le secteur de Saint Claude un peu éloigné, mais c'est un cas particulier : il regarde vers Lyon.
Et je ne mentionne pas le TGV...

Franchement, vous trouvez que faire Rennes-Quimper, Dijon-Auxerre ou Strasbourg-Mulhouse c'est au dessus des forces du préfet et des représentants régionaux ?

Sans compter, en copiant celle du préfet à cheval, qu'on peut reprendre la méthode des élus de 1790 en prenant 1h30 de voiture.

Cela dit vous avez raison pour les communes et les intercommunalités, qui constituent une tranche anarchique supplémentaire dans le millefeuille.